Biblioteca para niños
En esta tercera etapa , trabajando con luz y sombra, se intentó aplicar las experiencias reconocidas en las dos entregas anteriores, de manera que en un espacio pensado principalmente para niños, los juegos de luces sean de vital importancia y estén relacionados con la funcionalidad que se le dará a cada lugar de permanencia en el cubo.
Antes de definir las espacialidades, se debía estudiar detenidamente las sombras, con la ayuda del Gnomon el cual tenia que funcionar en Santiago, un día de Enero a las 8 AM y 16 PM
Una vez realizado este procedimiento, decidí dar un objetivo a cada uno de mis espacios :
1 ) Campo de juego : Es la zona que tiene contacto directo con el suelo. Fue pensado de tal manera que en la mañana los juegos de luces fueran favorables, ya que, esta casi la mitad de este espacio iluminado y a las 16:00 hrs esta totalmente oscuro. La razón es básicamente por como llega el sol a las horas ya mencionadas, en la mañana, la luz directa del sol no es desagradable, en cambio en la tarde ( especialmente en enero ) se tiene a buscar sombra en el lugar.
2 ) Zona de proyección de películas o cuentos : Es el segundo nivel en mi cubo, el cual esta conectado con el cuenta cuentos que pretende ser un espacio abierto debido a los negativos que presenta, no obstante es bastante cerrado para favorecer la concentración. Esta zona es cubierta por luz tenue todo el tiempo, ya que en un espacio destinado para proyección de películas, no se debe permitir el paso de luz.
( Zona de proyección a las 8:00 am y 16:00 pm , respectivamente )
3) Zona de lectura: Este lugar es el mas elevado y apartado del campo de juego, debido a la cantidad de concentración que requiere esta actividad. La idea es principalmente que los juegos lumínicos sean favorables para la lectura, es por esta razón que tanto a las 8 am como 16:00 pm está altamente iluminado, pero, en la tarde, presenta una sombra mas ancha que en la mañana.
( Zona de lectura alas 8 :00 am y 16:00 pm , respectivamente)
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